12月11日、九州大学 材料工学科にて、
**第7回 研究室合同・中間研究発表会（齊藤研究室 × 大野研究室）**を開催しました。
本発表会は、学部4年生（B4）を主体とした研究発表の場であり、
10:00〜16:45 にわたり、両研究室の学生が一日かけて研究成果と課題を共有しました。
テーマは、
水素還元、スラグ挙動、マイクロ波加熱、界面反応、溶融現象、複雑スラグの物性など、
高温プロセス冶金の基幹分野を幅広くカバー。
加えて、D1 学生による界面拡散に関する発表が、理論的な視点を補完しました。
多くの B4 学生にとって、
4月に研究室へ配属されてから 初めての本格的な研究発表。
まだ論文完成の途中段階ではありますが、
「何を明らかにしたいのか」「どこが難しいのか」が自分の言葉で語られ、
研究の積み上がりを強く感じる内容でした。
研究室の垣根を越えた質疑応答も非常に活発で、
先輩・他研究室の視点からの質問が、学生にとって大きな刺激になったと思います。
材料工学・冶金の研究は、
4年生からでも世界とつながる研究に挑戦できる分野です。
こうした発表会は、研究力だけでなく、
「考える力」「説明する力」「議論する力」を育てる大切なトレーニングの場でもあります。
次回の発表会、そして B4 学生の卒業論文完成を、今から楽しみにしています。
Research Begins in the Fourth Year — Learning to Think Through Joint Lab Presentations
On December 11, the 7th Joint Mid-term Research Presentation was held at the Department of Materials Science and Engineering,
Kyushu University,
bringing together students from the Saito Laboratory and the Ohno Laboratory.
This event was mainly led by fourth-year undergraduate (B4) students, many of whom delivered their first full-scale research presentations since joining their laboratories in April.
From 10:00 to 16:45, students presented their ongoing work and engaged in active discussions throughout the day.
The presentations covered a wide range of core topics in high-temperature process metallurgy, including hydrogen reduction, slag behavior, microwave heating, interfacial reactions, melting phenomena, and physical properties of complex slags.
A presentation by a first-year doctoral student on interfacial diffusion added further theoretical depth to the program.
Although many projects are still in progress, the students clearly demonstrated growing research direction, problem awareness, and experimental insight.
Cross-laboratory Q&A sessions were particularly lively, offering valuable educational benefits and fresh perspectives for all participants.
Events like this show that research in materials engineering truly begins at the undergraduate level.
They provide an essential foundation for developing scientific thinking, communication skills, and confidence—key qualities for students considering advanced study and research careers.
We look forward to the next session and to seeing the B4 students complete their bachelor’s theses with confidence.
